Esta semana he seguido adelante con mi unidad didáctica basada en el acrosport: el martes los alumnos trabajaron dentro de los grupos de seis con los que desarrollarán la coreografía final. El jueves quería que los alumnos interactuaran con compañeros distintos a los que lo hacen normalmente; así que preparé una serie de juegos grupales para fomentar la compenetración y la comunicación.
También he podido asistir a alguna clase en el aula, gracias a los profesores que me lo permitieron. Concretamente, en el aula estuve presente en dos sesiones de inglés y dos de música. Pude observar las diferencias de organización y relación profesor-alumno que existen entre una clase en espacio abierto, como son las de educación física, y una clase en el aula.
El jueves estuvimos hablando de los reglamentos y los procedimientos disciplinarios del centro. Me llamó la atención la gran diferencia existente entre lo que dice la ley y la forma en que ésta se lleva la práctica en determinados casos de mal comportamiento por parte del alumnado.
La semana que viene estaba pensado que concluyese mi unidad didáctica, con la coreografía final del jueves, pero una excursión pospondrá esto a la semana siguiente. Siempre se debe contar con estos imprevistos a la hora de diseñar una programación.
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