| EXPERTO | AVANZADO | APRENDIZ | NOVEL |
PESO
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| 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| La inclusión de una carátula informativa (título, autor, universidad, asignatura y logo de licenciamiento Creative Commons), índice de contenidos y adecuación al formato propuesto. | Inclusión de todos los detalles logos, índice de contenidos y adecuación al formato propuesto. | Faltan menos de un 10% de los requisitos, presentación clara y trasmite finalidad de la UD. | Carátula con más de 30% de requisitos no plasmados. No trasmite el objetivo de la UD. | Especificada la caratúla pero no cumple con al menos el 20% de los requisitos. | 20% |
| La calidad del visionado y del audio: legibilidad de textos, nitidez y resolución de imágenes y calidad del audio. | Visionado y audio: claro y sin interferencias. Trasmisión de los objetivos claros. | Pequeños problemas técnicos con audio o video. | Falta sincronización audio y video. Falta claridad en imagenes y audio. | Formato video o audio casi ilegible. | 20% |
| La originalidad, coherencia y calidad educativa de los contenidos. La narración fluida. | El vídeo consigue trasmitir al alumno la esencia de la UD. Sistema de aprendizaje original. | Falta estructuración en el Video, pero trasmite la esencia de la UD. | Video aburrido, falta instrumentos de motivación para el alumno. | No trasmite la esencia de la UD. | 20% |
| La utilización de material Creative Commons y el referenciado apropiado de los mismos (fuente, autor y licencia). | Uso correcto de Creative Commnons con referencias apropiadas | Uso de Creative Commons, referencias deficientes. | Uso de Creative Commons, no se encuentran referencias. | No se aprecia el uso de Creative Commons. | 20% |
| Utilidad del videotutorial. | Contenido 100% apto para la teoría y la práctica de este deporte en períodos de formación. | Contenido bastante aprovechable tanto en la teoría como en la práctica. Deficiente adecuación a los períodos de formación. | Contenido deficiente y de dificil aprovechación tanto en la teoría como en la práctica. | Contenido prácticamente inservible para un individuo en su etapa de formación | 20% |
Formulario:
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